SKKU:송유진 연구기획서

수업 : 디지털한국어문학연구방법론2

외국어로서의 조선어 교재 대화문의 이념적 담화 분석 -『조선어.3: 류학생용』 중심으로-

이름
송유진

성균관대학교 국어국문학과
2025.04.21.

서론

연구 배경 및 목적

 외국어로서의 조선어 연구는 통일 후 이루어질 한국어 교육과의 통합을 고려 했을 때 필수적으로 선행될 필요가 있다.또한 통일의 관점을 배제하더라도 동일 언어를 사용한다는 미족적 관점에서 외국어로서의 조선어 교육 연구는 필수적으로 이루어질 필요가 있다.(김한근, 2023) 

따라서 이 연구는 외국어로서의 조선어 교재의 대화문을 분석하여 외국어로서의 조선어 교육에 반영된 이념적 요소와 사상적 메시지를 확인하여 언어 교육의 이면에 담긴 사회적·이념적 목적을 확인하고자 한다.

선행 연구

선행 연구 내용, 연구 대상은 무엇이었는지, 유사한 방법론 등

연구 내용

연구 질문(Research Questions) 및 가설

1. 외국어로서의 조선어 교재 대화문에 가장 빈번하게 등장하는 이념적 키워드는 무엇이며, 이들은 어떤 키워드들과 반복적으로 등장하는가?
2. 이 키워드는 교재 담화 내에서 어떤 방식으로 사용하며, 어떤 교육적 메시지를 전달하는가?

연구 데이터

• 데이터 목록(Core)

이념어: 조국, 수령, 혁명 집단주의 관련 어휘: 단결, 동지

• 데이터 선택의 이유: 북한의 이념적, 사회적 특성을 잘 드러내는 어휘이기 때문이다.

-그러나 중심 키워드는 교재를 분석해서 가장 빈도수가 높은 어휘로 설정하는 것이 좋지 않을까 생각함.

• 데이터 수집 과정(검색 조건 등)

교재 분석

• 데이터 범위(크기)

교재 내 대화문 담화 분석

• 실제 연구 데이터 파일 첨부

참고 문헌

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1. 김한근, 북한에서의 외국어로서 조선어교육 연구, 연세대학교 대학원 박사학위 논문, 2023.
2. 이름, 문서명, 책명, 출판사, 연도.