문학기본 류학생용-Chapter1-Verse1-Part1
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제1장. 문학의 본성
제1절. 문학의 개념
(1) 문학은 언어예술
| no | id | text |
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| N001 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P001-S01 | 위대한 령도자 김정일동지께서는 문학은 언어예술이라는 고전적인 정식화를 주시였다. |
| N002 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P002-S01 | 문학은 언어를 수단으로 하여 예술적형상을 창조하는 언어예술이다. |
| N003 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P002-S02 | 언어로써 형상을 창조하게 되면서 《문학》이라는 형상적인 글형식이 생겨나고 력사기록이나 정사체, 일반글과 구별되는 독자적인 언어예술분야가 발전하게 되였다. |
| N004 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P002-S03 | 다시말하여 말과 글로써 생활화폭을 창조하는 언어예술이 왕성하게 발전하고 그것이 예술발전을 적극 추동하게 되면서 문학은 예술령역에서 독자적인 지위를 차지하게 되였을뿐아니라 예술과 구별하여 《문장》, 《문학》으로 명명되게 되였다. |
| N005 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P003-S01 | 오늘날 예술적형상을 창조하는 분야를 문학예술분야로 통칭하거나 예술과 구별하여 문학을 독자적인 분야로 명명하게 되는것도 그것이 언어예술, 문장예술이라는 본질적인 내용과 관련되여있다. |
| N006 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P004-S01 | 하기에 문학을 언어예술로 정식화하여주신 위대한 장군님의 명언은 문학에 대한 심오한 과학적분석에 기초하여 문학의 개념을 독창적으로 정립시킨 력사적공헌으로 된다. |
| N007 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P005-S01 | 력사적으로 보면 《문학》이란 말은 글을 공부하거나 글쓰는 일을 하는 분야를 포괄하여 범박하게 씌여졌으며 《문과》(文科), 《문인》, 《문장가》와 어울려 쓰이기도 하였다. |
| N008 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P005-S02 | 글쓰는 분야가 발전하고 력사기록적인 글이나 정사체, 론리적인 글형식과 함께 야사체글, 시가와 예술적산문들이 나오게 되면서 형상적인 글을 적지 않게 《문장》이라고 명명하였으며 그 창작자를 《문인》 또는 《문장가>라고 부르게 되였다. |
| N009 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P006-S01 | 성현은 《용재총화》에서 문장에 대하여 론한다(論文章)고 하면서 우리 나라의 문장은 맨 처음에 최치원으로부터 유명하여져 이웃나라에까지 명성을 떨치였다고 하였고 문장을 시와 산문으로 갈라보았다. |
| N010 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P007-S01 | 김춘택은 문집 《북헌집》에서 문장을 시와 가사, 소설 등으로 갈라서 이야기하였으며 송강 가사와 서포 김만중의 소설에 대하여 평가를 주었다. |
| N011 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P008-S01 | 중세문인들은 문학을 《文》(글) 또는 《文章》으로 명명하고 문장이 어떤것으로 되여야 하는가를 일찍부터 론의하였으며 자기나름의 견해를 표명하였다. |
| N012 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P009-S01 | 리인로는 《파한집》에서 이 세상 모든 사물중에서 귀천과 빈부를 기준으로 하여 높고낮음을 정하지 않는것은 오직 문장뿐이라고 하였으며 최자는 《보한집》에서 문장의 기백은 호매하고 장중하며 풍격은 굳세고 맑아야 한다고 하였다.(9:12, 27~28) |
| N013 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P010-S01 | 중세문인들이 《문장》이란 명명을 문학을 염두에 두고 써왔다는것은 중세말기 정약용의 《여유당전서》에 비교적 석연하게 밝혀져있다. |
| N014 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P010-S02 | 그는 문학작품을 쓰거나 익히는 일을 《문장지학》(文章之學) 즉《문장학》이라고 제목화하면서 문장이란 어떤것인가(夫所謂文章何者)하는것을 비유적으로 설명하였다. |
| N015 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P010-S03 | 그는 옛사람들은 고전으로 문장을 익히고 배웠다는것을 시사하면서 문장학을 《문》을 익히고 배우는 학문분야, 《문학》으로 새롭게 리해하였다.(9: 96~100) |
| N016 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P011-S01 | 《문장》을 글재주, 언어예술과 결부시켜 《문학》으로 명명한것은 근대에 들어와서이다. |
| N017 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P011-S02 | 형상적인 글에 대한 학문적인 연구가 깊어지면서 언어예술분야를 《문학》으로 명명하여왔지만 문학의 개념에 대한 정확한 리해는 주어지지 못하였다. |
| N018 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P012-S01 | 지난 시기 《문학》에 대한 범박한 리해는 세계적인 범위에서 보더라도 마찬가지였다. |
| N019 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P012-S02 | 형상창조, 미창조의 령역이라는데서는 리해를 같이하였지만 그 명명이 각이하고 대상에 대한 리해와 표현도 달라 문학에 대한 정확한 개념을 세우지 못한채 오랜 세월이 흘러왔다. |
| N020 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P013-S01 | 아리스토텔레스는 플라톤의 관념론적인 모방설을 반대하여 예술은 실제적인 현실과 그 미를 모방한다고 주장하면서 문학과 예술을 다 포괄하여 미창조, 형상창조의 분야로 보고 비극과 희극, 시 등을 각기 설명하였지만 《문학》을 갈라보지 못하고 《시학》이라는 범주안에서 해석하였다. |
| N021 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P014-S01 | 문학과 예술을 포괄하여 《시학》으로 본것은 문예부흥기 인문주의미학을 거쳐 17세기 고전주의미학에 와서도 마찬가지였다. |
| N022 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P015-S01 | 부알로는 시예술과 함께 극예술을 포괄하여 문학예술에 대한 론의를 《시론》으로 범박하게 표제함으로써 문학을 《시》의 테두리안에서 해석하였다. |
| N023 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P016-S01 | 문학이 초창기 《가요》, 《가사》, 《시》로부터 나오고 표상된것은 세계적인 범위에서도 공통하며 《시문》을 본래의 의미에서의 《문장》으로 리해해온것도 사실이다. |
| N024 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P016-S02 | 이것은 문학이란 명명이 퍽 후에 와서 나오게 되였을뿐아니라 그 개념이 범박한 뜻으로 씌여져왔다는것을 말하여준다. |
| N025 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P017-S01 | 18세기 계몽주의미학에 와서도 문학과 예술을 통털어 미창조의 분야로 보고 미학의 범주안에서 문학을 론의하였다. |
| N026 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P017-S02 | 이것은 디드로의 《미학론》에서 집중적으로 보게 되며 칸트나 헤겔의 관념론미학과 포이에르바흐의 유물론미학에 와서도 범박한 해석을 피하지 못하였다. |
| N027 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P018-S01 | 로씨야의 민주주의미학자나 평론가인 경우에도 문학과 예술을 갈라서 종류, 형태, 쟝르별로 론의하였지만 그것도 미창조, 형상창조의 견지에서 문학작품을 평가하고 론의하였을뿐 문예학적개념을 밝히는 데는 주의를 돌리지 못하였다. |
| N028 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P019-S01 | 맑스주의미학에 이르러 문학을 예술적형상을 창조하는 특수한 사회적의식의 한 형태로 규정하고 그것의 교양적역할을 높이기 위한 창작실천적문제들을 적지 않게 론의하였다. |
| N029 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P019-S02 | 례하면 문학작품창작에서 성격을 살리고 구성과 장면의 생동성과 진실성을 보장하며 사실주의적전형화를 실현하는 문제, 문학의 사상성과 계급성을 높이고 예술성을 강화하여 사상교양적기능을 높일데 대한 문제 등에 대하여서는 적지 않게 론의되였다.(8: 127~165) |
| N030 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P020-S01 | 《문학》에 대한 가장 정확한 개념의 과학적정립은 주체문학예술의 대전성기를 마련하기 위한 위대한 령도의 나날에 《문학》에 담겨진 깊은 뜻을 력사적으로 깊이 통찰하신 위대한 령도자 김정일동지께서 《문학은 언어의 예술이다.》라는 고전적인 정식화를 주심으로써 비로소 이루어지게 되였다. |
| N031 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P021-S01 | 위대한 령도자 김정일동지께서는 다음과 같이 교시하시였다. |
| N032 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P022-S01 | 《문학은 언어를 통하여 인간과 생활을 형상적으로 반영하는 예술입니다.》(《김정일선집》 증보판 제10권 110폐지) |
| N033 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P023-S01 | 문학은 언어를 수단으로 하여 인간과 그 생활을 화폭으로 그려내는 언어예술이다. |
| N034 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P023-S02 | 다시말하여 인간생활을 묘사대상으로 하여 언어로써 형상을 창조하는 문장예술이다. |
| N035 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P023-S03 | 음악이나 춤이 인간생활을 선률이나 률동으로 형상적으로 반영하는 예술이라면 문학은 언어로써 인간생활화폭을 창조해내는 언어예술이다. |
| N036 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P024-S01 | 문학이 언어를 통하여 인간과 생활을 형상적으로 반영하는 예술이라는 정식화에는 문학의 묘사대상과 형상방법, 형상수단의 세 측면이 뚜렷이 밝혀져있다. |
| N037 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P025-S01 | 문학은 우선 인간과 그 생활을 묘사대상으로 한다. 인간과 그 생활을 묘사대상으로 한다는것은 문학에서 그리는 대상이 다름아닌 인간생활이며 그자체가 인간형상을 창조하는데 바쳐진다는것을 의미한다. |
| N038 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P026-S01 | 문학은 사람의 미학적요구를 반영하여 생활과정에서 나왔으며 생활의 문화적표현으로 창조되였다. |
| N039 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P026-S02 | 생활은 문학의 내용으로 들어올뿐아니라 표현형식으로 된다. |
| N040 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P027-S01 | 문학은 인간생활을 묘사대상으로 함으로써 인간학으로서의 내용과 표현형식을 갖추게 되였으며 생활의 교과서로서의 사상인식교양의 역할을 원만히 수행할수 있게 되였다. |
| N041 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P028-S01 | 문학은 인간생활을 대상으로 하여 그것을 여러 측면에서 다양하고 풍부하게 반영한다. |
| N042 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P028-S02 | 다시말하여 정치생활, 경제생활, 문화생활 등 여러 생활령역을 폭넓고 풍부하게 그려내여 형상의 폭과 깊이를 다같이 보장한다. |
| N043 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P028-S03 | 인간의 자주적이며 창조적인 생활과 살고있는 생활환경과 사회적관계 등 사회생활령역을 자료로 하여 그것을 폭넓게 종합적으로 반영한다. |
| N044 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P029-S01 | 문학은 인간생활이 미치는 모든 분야를 대상으로 하며 현재뿐아니라 미래와 과거생활도 자유롭게 그려낸다. |
| N045 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P029-S02 | 하나의 작품에도 주인공의 생활로정과 함께 일정한 력사적시기의 여러 생활분야가 들어오게 된다. |
| N046 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P029-S03 | 작품의 주제사상적내용에 따라 생활이 취사선택되여진다는 점에서는 제한이 있지만 문학이 묘사대상으로 하는 인간생활령역은 제한되여있지 않다. |
| N047 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P029-S04 | 문학은 그릴수 있는 인간생활의 모든 령역을 대상으로 함으로써 생활을 다양하고 폭넓고 풍부하게 그려내여 생활의 참된 교과서로 적극 복무하게 된다. |
| N048 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P030-S01 | 문학은 또한 인간생활을 형상적으로 반영한다. |
| N049 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P030-S02 | 인간생활을 형상적으로 반영한다는것은 생활을 론리적형식으로 보여주는것이 아니라 생활그대로의 형식으로 보여줌으로써 예술적형상을 창조한다는것을 의미한다. |
| N050 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P031-S01 | 문학은 인간생활을 현실그대로 느끼고 받아들일수 있게 생동하게 그려냄으로써 예술적화폭을 창조할뿐아니라 형상을 창조하는 방법으로 생활을 반영한다. |
| N050 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P032-S01 | 문학은 생활반영에서 형상적인 형식과 방법에 의거함으로써 론리적인 형식이나 추상화의 방법과 달리 구체적이며 생동한 인간생활모습을 화폭으로 보여준다. |
| N051 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P032-S02 | 인간과 생활을 형상적으로 반영하여 예술적화폭을 창조한다는데 문학이 다른 사회적의식형태, 교양수단과 구별되는 차이도 있다. |
| N052 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P033-S01 | 과학이 론리적인 형식, 추상화의 방법으로 설정된 모든 문제를 풀어나간다면 문학은 생활그대로의 형식, 형상화의 방법으로 설정된 인간문제를 예술적으로 풀어나간다. |
| N053 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P033-S02 | 전자가 론리적형식에 의거한 과학적인 방법이라면 후자는 생활형식에 의거한 예술적방법, 형상창조의 형식과 방법이다. |
| N054 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P033-S03 | 생활형식에 의거하여 형상을 창조하게 되면서 예술적형식과 방법이 탐구되고 문학과 예술이란 독특한 창조물이 생겨나게 되였다. |
| N055 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P033-S04 | 따라서 생활반영의 형상적형식과 방법을 떠나서 문학과 예술의 존재에 대하여 말할수 없다. |
| N056 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P034-S01 | 문학은 또한 언어를 기본수단으로 하여 형상을 창조한다. |
| N057 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P034-S02 | 문학에서 언어가 기본형상수단으로 되는것은 그것이 말과 글로써 화폭을 창조하는 언어예술이라는 사정과 관련된다. |
| N058 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P035-S01 | 문학은 력사적으로 언어를 수단으로 하여 인간과 그 생활을 형상적으로 반영함으로써 다른 예술형태들과 구별되는 독특한 언어예술분야를 이루게 되였다. |
| N059 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P035-S02 | 예술의 넓은 령역에서 문학을 독자적인 문학예술로 갈라보게 된것도 그것이 다름아닌 언어를 기본형상수단으로 하는 언어예술이기때문이다. |
| N060 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P036-S01 | 언어를 떠나서 문학의 형상수단에 대하여 말할수 없으며 언어예술이라는 개념이 세워질수 없다. |
| N061 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P036-S02 | 형상수단에 의하여 해당 예술의 명명이나 개념이 밝혀지게 되는것은 음악이나 무용, 화면이나 무대예술에서도 공통하다. |
| N062 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P036-S03 | 형상수단을 무엇으로 하는가에 따라 예술령역에서 그 대상에 대한 개념도 형성되고 종이 나누어지게 된다. |
| N063 | 문학기본_류학생용-Chapter1-Verse1-Part1-P037-S01 | 문학은 예술령역에서 언어를 가지고 예술적화폭, 형상을 창조하는 것으로 하여 음악이나 무용예술과 구별되는 독특한 형상수단을 가진 언어예술로 된다. |