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* 디지털 환경에서 공부하는 인문학 | * 디지털 환경에서 공부하는 인문학 | ||
| − | * 정보기술의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육 | + | * 정보기술의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육 |
* 인문학 지식을 데이터로 기술하고, 그 데이터 속에서 새로운 해석을 얻는 학문 | * 인문학 지식을 데이터로 기술하고, 그 데이터 속에서 새로운 해석을 얻는 학문 | ||
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2019년 10월 13일 (일) 13:36 기준 최신판
디지털 인문학과 함께 하는 클래식 음악회
|
| 김현 한국학중앙연구원 인문정보학 교수 |
목차
- 1 디지털 인문학
- 2 4차산업혁명 시대의 인문-예술 융합 교육 모델
- 3 연주 프로그램
- 3.1 1. 헨델 Händel - 라르고 Largo
- 3.2 2. 바하 Bach - G선상의 아리아 Air
- 3.3 3. 모리코네 Ennio Morricone - 가브리엘의 오보에 Gabriel's Oboe / 영화 미션 Mission (1986)
- 3.4 4. 가르델 Carlos Gardel - 간발 차이로 Por una cabeza / 영화 여인의 향기 Scent of a Woman (1992)
- 3.5 5. 플뢰리 Louis Fleury - 그린 스리브스 - 주제와 변주 Green Sleeves - Theme and Variations / 드라마 미스터 션샤인 (2018)
- 3.6 6. 버스커버스커 '벚꽃 엔딩'
- 4 연주자
디지털 인문학
디지털 인문학이란?
- 디지털 환경에서 공부하는 인문학
- 정보기술의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육
- 인문학 지식을 데이터로 기술하고, 그 데이터 속에서 새로운 해석을 얻는 학문
'언어'로 표현하는 지식과 '데이터'로 표현하는 지식
4차산업혁명 시대의 인문-예술 융합 교육 모델
- 현재의 독립적인 교과 교육
- 코딩 교육을 매개로 한 인문학 교육과 예술 교육의 만남
연주 프로그램
1. 헨델 Händel - 라르고 Largo
2. 바하 Bach - G선상의 아리아 Air
3. 모리코네 Ennio Morricone - 가브리엘의 오보에 Gabriel's Oboe / 영화 미션 Mission (1986)
4. 가르델 Carlos Gardel - 간발 차이로 Por una cabeza / 영화 여인의 향기 Scent of a Woman (1992)
5. 플뢰리 Louis Fleury - 그린 스리브스 - 주제와 변주 Green Sleeves - Theme and Variations / 드라마 미스터 션샤인 (2018)
6. 버스커버스커 '벚꽃 엔딩'
연주자
 김태규 |
* Violinist * 독일 브레멘 국립음대 졸업 * 청소년 오케스트라 Rainbow 지도 강사 * 오르페오 앙상블 소사이어티 단원 |
 박기흥 |
* Cellist * 모스크바 차이코프스키 영재원 졸업 * 원주시향, 코리안팝스오케스트라 단원 * 오르페오 앙상블 소사이어티 단원 |
 최진경 |
* Pianist * 성신여자대학교 음악대학 졸업 * 최진경피아노교실 지도 강사 * 오르페오 앙상블 소사이어티 객원 연주자 |
 신재현 |
* Music Educator * 오르페오 앙상블 소사이어티 단장 * 오르페오 악기박물관 관장 |
 김 현 |
* Woodflute Craftsman * 한국학중앙연구원 인문정보학 교수 |
