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송상현 관련 문화유산.lst

2019-10-29T05:32:40Z

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송상현 관련 문화유산.lst

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송상현.lst

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Neccrow: 문서를 비움

송상현 관련 문화유산.lst

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송상현 관련 문화유산.lst

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청주_여산송씨_정려각
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청주_충렬사
충장공_정발_전망비
충장공_정발_전망비
한금섬
한충-1486
#End

송상현.lst

2019-10-24T07:44:06Z

Neccrow: 문서 내용을 " ==Visualization== {{NetworkGraph | title=송상현.lst}} 분류:Network Graph Script"으로 바꿈

==Visualization==
{{NetworkGraph | title=송상현.lst}}
[[분류:Network Graph Script]]

송상현.lst

2019-10-24T07:42:35Z

Neccrow:

송상현.lst

2019-10-24T07:40:45Z

Neccrow: /* Visualization */

==Visualization==
{{NetworkGraph | title=송상현.lst}}
[[분류:Network Graph Script]]

대문

2019-10-24T07:40:24Z

Neccrow: /* 시작하기 */

<strong>미디어위키가 설치되었습니다.</strong>

[//meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents 이곳]에서 위키 소프트웨어에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.

== 시작하기 ==
[[위키 시각화 테스트]]

[[test page]]

[http://dhlab.aks.ac.kr/~neccrow/webpage/tindex.html 동아시아 물품 교역사 XML]

[[동아시아 물품 교역사 Wiki]]

[[동양사 연표]]

[[동양 경제사 통계 데이터 베이스]]

[http://dh.aks.ac.kr/~classics/wiki/index.php/%EC%9D%B4%EC%B0%BD%EC%84%AD 고전 번역학 이창섭 프로필 페이지]

[[한어대사전 웹사이트 사용법]]

[[네트워크 그래프에 대해서]]

== 도구하고요 ==
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Configuration_settings 설정하기 목록]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:FAQ 미디어위키 FAQ]
* [https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/mediawiki-announce 미디어위키 릴리스 메일링 리스트]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Localisation#Translation_resources 내 언어로 미디어위키 지역화]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Combating_spam 당신의 위키에서 스팸에 대처하는 법을 배우세요]

틀:NetworkGraph

2019-10-24T07:40:06Z

Neccrow: 새 문서: <onlyinclude> {{#tag:html| <iframe width=100% height=700px frameborder=0 src=http://dh.aks.ac.kr/cgi-bin/wikiGraph.py?account=edu&script={{{title|}}}></iframe> }} </onlyinclude>

송상현.lst

2019-10-24T07:39:10Z

Neccrow: 새 문서: <!-- #Project h1 송상현 관련 문화유산 #Class 개념 기념물 문화유산 사건 유물 인물 장소 회화 #Relation isEnshrinedIn depicts creator formerLocation currentLo...

위키 시각화 테스트

2019-10-24T07:39:04Z

Neccrow: 새 문서: 송상현.lst

[[송상현.lst]]

2018-04-05T06:27:35Z

Neccrow: /* 판타지 소설 속 에너지 관계망 */

2018-03-28T11:54:45Z

Neccrow: /* 네트워크 그래프를 배워야 하는 목적 */

네트워크 그래프에 대해서

2018-03-28T11:53:15Z

Neccrow: /* 지식의 베이스가 종이에서 디지털로 변화되고 있기 때문 */

==네트워크 그래프가 무엇인가==
===네트워크 그래프란?===
인문학에서 글(텍스트)을 설명할 때 등장하는 다양한 의미를 '''노드'''와 '''링크''' '''관계어'''로 시각화 하여 인터넷 상에서 보여주는 것을 말한다.

===네트워크 그래프가 필요한 목적은?===
====변화되는 지식의 습득 환경====
현대에서 지식을 습득하는 과정은 책을 통한 종이를 베이스로 하거나, 종이를 웹페이지로 옮긴 디지털 환경 이렇게 두 곳으로 나누어진다. 그리고 현재의 지식 소스 환경은 종이에서 디지털로 지속적으로 변화되고 있다. 오늘날의 이런 상황 속에서 현재 세대(世代)의 사람들은 세 가지 분류로 나누어질 수 있다. 첫 번째 부류는 지식을 종이로만 습득했던 부류들 이들을 바로 '비 디지털 원주민'이라 부른다. 두 번째 부류는 '디지털 이민자'라고 불리는데 이들은 바로 지식을 습득하는 과정 속에서 시간에 흐름에 따라 종이에서 디지털 방법으로 양쪽 세계를 다 경험한 사람들이다. 마지막 분류는 '디지털 원어민'이다. 이들은 태생적으로 종이란 것을 접해본 경험이 거의 없거나 아니면 유아기부터 디지털로 학습을 해왔던 젊은 세대이다.

====네트워크 그래프를 배워야 하는 목적====

네트워크 그래프를 습득해야 하는 이유는 두 가지 목표가 있다. 즉 첫 번째 목표는 바로 우리가 교육해야 할 대상이 '디지털 원어민'이기 때문이다. 다시 말하면 현 시점에서 종이로 이루어진 지식의 정보가 끊임없이 디지털 문헌으로 재생산 되고 있는데, '디지털 원어민'은 태생적으로 텍스트만 있는 것보다 시각 청각 등 오감을 이용한 교육에 익숙해져 있기 때문이다. 이런 측면에서 네트워크 그래프는 '디지털 원어민'에게 시각적 효과를 주기 때문에 효과적인 지식의 전달 수단이 될 수 있다.

두 번째 목표는 인문학 중에서 분과 학문인 철학 사학 문학 언어 등 여러 학문의 경계가, 엄청나게 쌓이는 디지털 문헌 속에서 그 경계가 허물어지고 있기 때문이다. 특히 역사학 관점에서 보면, '비 디지털 원주민'이 만들어 놓은 학문적 프레임 속에서 역사학을 다른 분과와 분리 시켜 연구해 보려는 성격이 강하다. 하지만 나이토 코난이나 기시모토 미오 같은 거물 역사학자들은 '비 디지털 원주민'의 학문적 프레임에서 확장하여 역사학과 경제 철학 문학 등을 혼합하여 사람들에게 큰 충격을 주었다. 즉 '비 디지털 원주민'의 배경에서는 이런 학문적 업적을 만들 수 있는 사람들이 소수였으나, 앞으로 미래 세대에서는 디지털 시대의 검색과 엄청난 정보량으로 인문학의 여러 분야의 쉽게 연결 시키고 학문으로 발전 시킬 수 있는 것이다. 특히 이런 관점에서 네트워크 그래프는 각 학문의 영역을 이어주는 가교 역할에 큰 도움을 주고 있다.

==네트워크 그래프 실습==

네트워크 그래프에 대해서

2018-03-28T11:51:51Z

Neccrow: /* 지식의 베이스가 종이에서 디지털로 변화되고 있기 때문 */

==네트워크 그래프가 무엇인가==
===네트워크 그래프란?===
인문학에서 글(텍스트)을 설명할 때 등장하는 다양한 의미를 '''노드'''와 '''링크''' '''관계어'''로 시각화 하여 인터넷 상에서 보여주는 것을 말한다.

===네트워크 그래프가 필요한 목적은?===
==== 지식의 베이스가 '''종이'''에서 '''디지털'''로 변화되고 있기 때문====
현대에서 지식을 습득하는 과정은 책을 통한 종이를 베이스로 하거나, 종이를 웹페이지로 옮긴 디지털 환경 이렇게 두 곳으로 나누어진다. 그리고 현재의 지식 소스 환경은 종이에서 디지털로 지속적으로 변화되고 있다. 오늘날의 이런 상황 속에서 현재 세대(世代)의 사람들은 세 가지 분류로 나누어질 수 있다. 첫 번째 부류는 지식을 종이로만 습득했던 부류들 이들을 바로 '비 디지털 원주민'이라 부른다. 두 번째 부류는 '디지털 이민자'라고 불리는데 이들은 바로 지식을 습득하는 과정 속에서 시간에 흐름에 따라 종이에서 디지털 방법으로 양쪽 세계를 다 경험한 사람들이다. 마지막 분류는 '디지털 원어민'이다. 이들은 태생적으로 종이란 것을 접해본 경험이 거의 없거나 아니면 유아기부터 디지털로 학습을 해왔던 젊은 세대이다.

네트워크 그래프를 습득해야 하는 이유는 두 가지 목표가 있다. 즉 첫 번째 목표는 바로 우리가 교육해야 할 대상이 '디지털 원어민'이기 때문이다. 다시 말하면 현 시점에서 종이로 이루어진 지식의 정보가 끊임없이 디지털 문헌으로 재생산 되고 있는데, '디지털 원어민'은 태생적으로 텍스트만 있는 것보다 시각 청각 등 오감을 이용한 교육에 익숙해져 있기 때문이다. 이런 측면에서 네트워크 그래프는 '디지털 원어민'에게 시각적 효과를 주기 때문에 효과적인 지식의 전달 수단이 될 수 있다.

두 번째 목표는 인문학 중에서 분과 학문인 철학 사학 문학 언어 등 여러 학문의 경계가, 엄청나게 쌓이는 디지털 문헌 속에서 그 경계가 허물어지고 있기 때문이다. 특히 역사학 관점에서 보면, '비 디지털 원주민'이 만들어 놓은 학문적 프레임 속에서 역사학을 다른 분과와 분리 시켜 연구해 보려는 성격이 강하다. 하지만 나이토 코난이나 기시모토 미오 같은 거물 역사학자들은 '비 디지털 원주민'의 학문적 프레임에서 확장하여 역사학과 경제 철학 문학 등을 혼합하여 사람들에게 큰 충격을 주었다. 즉 '비 디지털 원주민'의 배경에서는 이런 학문적 업적을 만들 수 있는 사람들이 소수였으나, 앞으로 미래 세대에서는 디지털 시대의 검색과 엄청난 정보량으로 인문학의 여러 분야의 쉽게 연결 시키고 학문으로 발전 시킬 수 있는 것이다. 특히 이런 관점에서 네트워크 그래프는 각 학문의 영역을 이어주는 가교 역할에 큰 도움을 주고 있다.

==네트워크 그래프 실습==

네트워크 그래프에 대해서

2018-03-28T08:46:34Z

Neccrow: /* 네트워크 그래프가 필요한 목적은? */

네트워크 그래프에 대해서

2018-03-28T08:36:44Z

Neccrow: 새 문서: ==네트워크 그래프가 무엇인가== ===네트워크 그래프란?=== 인문학에서 글(텍스트)을 설명할 때 등장하는 다양한 의미를 '''노드'''와 '''링크'...

대문

2018-03-28T07:14:13Z

Neccrow: /* 시작하기 */

<strong>미디어위키가 설치되었습니다.</strong>

[//meta.wikimedia.org/wiki/Help:Contents 이곳]에서 위키 소프트웨어에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.

== 시작하기 ==
[[test page]]

[http://dhlab.aks.ac.kr/~neccrow/webpage/tindex.html 동아시아 물품 교역사 XML]

[[동아시아 물품 교역사 Wiki]]

[[동양사 연표]]

[[동양 경제사 통계 데이터 베이스]]

[http://dh.aks.ac.kr/~classics/wiki/index.php/%EC%9D%B4%EC%B0%BD%EC%84%AD 고전 번역학 이창섭 프로필 페이지]

[[한어대사전 웹사이트 사용법]]

[[네트워크 그래프에 대해서]]

== 도구하고요 ==
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Configuration_settings 설정하기 목록]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:FAQ 미디어위키 FAQ]
* [https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/mediawiki-announce 미디어위키 릴리스 메일링 리스트]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Localisation#Translation_resources 내 언어로 미디어위키 지역화]
* [//www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Combating_spam 당신의 위키에서 스팸에 대처하는 법을 배우세요]

한어대사전 웹사이트 사용법

2018-03-20T14:38:16Z

Neccrow: /* "汉字拆分" 기능 */

==이 웹사이트 주소==
[http://www.zdic.net 한어대사전 웹사이트]

==사용법==
===일반 사용법===
대부분 사람들이 사용하는 방법은 검색 창에 한자를 복사하여 집어 넣고 엔터 키를 누르거나 또는 오른쪽에 "搜索" 버튼을 누르면 된다.

그리고 누르고 나면 그 뜻의 해석과 풀이가 나오는데 처음 접하는 분들은 매우 복잡하게 보일 것이다.

그럼 "百"를 검색하고 나온 그림을 보고 설명하겠다.

*[[파일:기본해제.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

보통 처음 검색을 하면 나오는 화면이다. 여기서 맨 앞에 내용은 중문으로 된 해석문이며 그 아래에는 한영 사전도 있다.

*[[파일:상세해제.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

상세해제란 탭은 바로 기본해제 탭 바로 오른쪽에 있으며, 여기서는 더욱 상세한 뜻 풀이를 해준다. 맨 위에 이 글자의 성격을 나타내는 품사를 보여주는데 "数"는 수사이다. 그 아래에는 예문과 출처도 같이 적혀져 있다. 그리고 뜻풀이 옆에는 [] 표시 안에 영어 해석도 같이 첨부하였다.
그리고 이 페이지에 맨 아랫쪽으로 가면 한어대사전 웹페이지 이 사이트에서 찾을 수 있는 모든 "百"과 관련된 단어를 찾을 수 있다.

*[[파일:강희자전.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

강희자전은 시대에 따른 한자의 음의 변천이나 글자의 모습을 알 수 있는 곳이다. 그와 관련된 출처도 표시되어 있다.

이 밖에 "字源字形" 이 탭을 누르면 이체자 및 글자 모양을 다 검색 할 수 있다.

===고급 사용법===
===="汉字拆分" 기능====
이 기능은 한자를 입력 할 시, 고대 한문이 현재 현존하는 한문 폰트보다 많거나 또는 존재하지 않는 단어가 있는 경우가 발생한다.
이 경우 대부분 사람들은 한자를 마우스로 그려도 찾을 수 없어서 매우 난감한 상황에 빠진다.
그럴 때 이 기능을 사용하면 매우 쉽게 한자를 만들 수 있다.

먼저 들어가는 방법은 앞에 "汉字拆分" 이 탭을 찾으면 다음과 같은 화면이 뜬다.

*[[파일:한자분활.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

위 사진을 보면 중앙 위에 ⿰⿱⿲⿳⿴⿵⿶⿷⿸⿹⿺⿻ 이런 모양이 있고 한자를 집어 넣으라는 빈칸이 존재 할 것이다.
제일 쉽게 쓰는 방법은 각 해당 아이콘에 마우스를 갔다 대면 아주 손쉽게 어떻게 한자를 조합하는지 설명이 뜬다

예를 들어 ⿰ 氵工->江 ⿱白水->泉 ⿲王文王->斑 이런 식으로 나타난 다는 것이다.
실제로 ⿲王文王 이렇게 한 후 엔터키를 누르면 왼쪽 하단에 斑자가 튀어나온다 상단에는 총 획수가 표시되어 있다.

*[[파일:한자분활검색_결과.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

만약 자신이 왼쪽의 부수와 오른쪽의 획수를 숫자를 셀 수 있다면, 다음과 같은 방법으로도 찾을 수 있다.
왼쪽 끝 쪽 탭은 "部首" 오른쪽 끝 쪽은 "构件"이다. 여기에 획수가 한자 숫자로 적혀 있는데 찾아서 펼치면 해당 한자가 튀어 나온다

이 방법에 대한 예시는 다음 아래 그림으로 보여주겠다.

*[[파일:한자분활획수찾기.JPG|thumb|center|600px|www.zdic.net]]

다만 여기에는 한가지 주의해야 하는 점이 있는데, 여기서 나타나는 부수는 모든 부수를 대부분 찾을 수 있지만, 오른쪽 끝 획수는 찾기 어려운 한자로 구성되어 있다. 즉 여기서 요구하는 한자들은 쉽게 찾을 수 없거나 마우스로 그리기도 어려운 한자들만 모아 놓은 것이다.