제도와 인사의 관계성 데이터 아카이브 소개 - 편집 역사

2017년 5월 25일 (목) 10:17에 김바로님의 편집

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2017년 5월 19일 (금) 07:57에 김바로님의 편집

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−	역사 기록은 과거 역사를 연구하는 소중한 자료로 그 자체에 대한 보존의 노력이 필요하다. ~~디지털 시대에 들어와서도 기존의 자료를 디지털 텍스트로 변경하면서 역사 기록 자체에 대한 보존의 노력을 지속하고 있다.~~	+	역사 기록은 과거 역사를 연구하는 소중한 자료로 그 자체에 대한 보존의 노력이 필요하다. 그러나 방대한 역사 기록에서 특정한 정보를 찾는 것은 매우 지난한 작업이다.
−
−	~~종이는 물론이고, 디지털에서도~~ 방대한 역사 기록에서 특정한 정보를 찾는 것은 매우 지난한 작업이다.

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−	역사 기록은 과거 역사를 연구하는 소중한 자료로 그 자체에 대한 보존의 노력이 필요하다. 다만 방대한 역사 기록에서 특정한 정보를 찾는 것은 매우 지난한 작업이다.	+	역사 기록은 과거 역사를 연구하는 소중한 자료로 그 자체에 대한 보존의 노력이 필요하다. 디지털 시대에 들어와서도 기존의 자료를 디지털 텍스트로 변경하면서 역사 기록 자체에 대한 보존의 노력을 지속하고 있다.
		+
		+	종이는 물론이고, 디지털에서도 방대한 역사 기록에서 특정한 정보를 찾는 것은 매우 지난한 작업이다.
		+


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−	이에 따라서 선현들은 다양한 공구서를 통하여 방대한 역사 기록을 정리하고 재편성하여 사용자가 필요한 ~~정보을~~ 손 쉽게 찾기 위하여 노력하였다.	+	이에 따라서 선현들은 다양한 공구서를 통하여 방대한 역사 기록을 정리하고 재편성하여 사용자가 필요한 정보를 손 쉽게 찾기 위하여 노력하였다.

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 본 논문에서는 새로운 디지털 백과사전 구축을 목적으로 한다. 그 대상으로 인물 관련 공구서와 제도 관련 공구서 그리고 양자의 상호 관계에 집중하고자 한다. 다시 말해서 특정 인물이 어느 조직에서 어떤 직위로 근무를 하는 인사운용 기록들과 해당 조직에 존재하는 직위와 직봉 등의 제도를 정리함으로써 역사 연구를 위한 기본 데이터를 구축하고자 하였다.
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 [[파일:박사논문_보직이동_18961905.jpg|500 px]]
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 [[파일:박사논문_보직이동_19051012.jpg|500 px]]

@@ 27번째 줄: / 27번째 줄: @@
 |忠淸北道觀察府公立小學校 || 8 || 0.323170732 || 318.4713033
 |}
 [[파일:인사운용_기존자료.png|500 px]]

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 본 논문에서는 새로운 디지털 백과사전 구축을 목적으로 한다. 그 대상으로 인물 관련 공구서와 제도 관련 공구서 그리고 양자의 상호 관계에 집중하고자 한다. 다시 말해서 특정 인물이 어느 조직에서 어떤 직위로 근무를 하는 인사운용 기록들과 해당 조직에 존재하는 직위와 직봉 등의 제도를 정리함으로써 역사 연구를 위한 기본 데이터를 구축하고자 하였다.
-* 데이터셋 통계 :
+* 1896년부터 1905년 10월 사이의 보직 이동 네트워크 분석 결과 :
 {| class="wikitable"
 |-

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 ! ID !! degree !! closenesscentrality !! betweennesscentrality
 |-
-|官立小學校 || 31 || 0.301136364 || 1284.159788 ||
+|官立小學校 || 31 || 0.301136364 || 1284.159788
 |-
 |漢城師範學校 || 17 || 0.236607143 || 330

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 |官立小學校 || 31 || 0.301136364 || 1284.159788 ||
 |-
-|漢城師範學校 || 17 || 0.236607143 ||  || 330
+|漢城師範學校 || 17 || 0.236607143 || 330
 |-
 |咸鏡北道觀察府公立小學校 || 14 || 0.378571429 || 1065.208534

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 ! ID !! degree !! closenesscentrality !! betweennesscentrality
 |-
-官立小學校 || 31 || 0.301136364 || 1284.159788 ||
+|官立小學校 || 31 || 0.301136364 || 1284.159788 ||
 |-
-漢城師範學校 || 17 || 0.236607143 ||  || 330
+|漢城師範學校 || 17 || 0.236607143 ||  || 330
 |-
-咸鏡北道觀察府公立小學校 || 14 || 0.378571429 || 1065.208534
+|咸鏡北道觀察府公立小學校 || 14 || 0.378571429 || 1065.208534
 |-
-中學校 || 14 || 0.18128655 || 72
+|中學校 || 14 || 0.18128655 || 72
 |-
-三和港公立小學校 || 13 || 0.286486486 || 474.434606
+|三和港公立小學校 || 13 || 0.286486486 || 474.434606
 |-
-咸鏡南道觀察府公立小學校 || 11 || 0.368055556 || 561.9488885
+|咸鏡南道觀察府公立小學校 || 11 || 0.368055556 || 561.9488885
 |-
-甑山郡公立小學校 || 10 || 0.266331658 || 358.7900719
+|甑山郡公立小學校 || 10 || 0.266331658 || 358.7900719
 |-
-外國語學校 || 10 || 0.214532872 || 114
+|外國語學校 || 10 || 0.214532872 || 114
 |-
-定平郡公立小學校 || 8 || 0.30994152 || 334.3391152
+|定平郡公立小學校 || 8 || 0.30994152 || 334.3391152
 |-
-忠淸北道觀察府公立小學校 || 8 || 0.323170732 || 318.4713033
+|忠淸北道觀察府公立小學校 || 8 || 0.323170732 || 318.4713033
 |}

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 위의 의원면직자에 대한 간략한 연구 과정에서 본인이 생각하는 핵심은 디지털 기술을 통한 효율성 향상과 인문학 방법론을 통한 해석이다.
-본 연구에서는 디지털 기술을 통하여 시기별 의원면직 정보나 보직이동 정보를 간단하게 수집-정리-분석을 할 수 있었다. 만약 기존의 방법대로라면 방대한 자료 속에서 필요한 정보를 획득하기 위하여 많은 시간을 소요하여야 했을 것이다. 또한 네트워크 분석이나 지리정보 분석 등의 디지털 분석 방법을 통하여 기존에 사람들이 많은 시간을 투자하여 추출해야 했던 분석의 과정을 효율적으로 수행할 수 있게 되었다. 그런데 정보 수집과 분석의 효율성보다 더 중요한 측면은 정보 공유의 측면이다. 본 연구의 결과물은 인간과 기계 모두 접근 가능한 기계가독형 데이터로 구축된 아카이브를 제공하고 있다. 기존의 연구에서는 필요한 자료를 분석하기에 앞서서 자료 자체를 획득하는데 방대한 시간을 보내야 했다. 그러나 개별 연구자들이 자신의 연구를 공유하고, 공유된 정보들이 서로 손쉽게 연계될 수 있도록 구성하게 된다면, 연구자들은 정보의 수집의 시간을 절약하여, 인문학 연구의 핵심인 해석에 보다 집중할 수 있다.
+본 연구에서는 디지털 기술을 통하여 시기별 의원면직 정보나 보직이동 정보를 간단하게 수집-정리-분석을 할 수 있었다. 만약 기존의 방법대로라면 방대한 자료 속에서 필요한 정보를 획득하기 위하여 많은 시간을 소요하여야 했을 것이다. 또한 네트워크 분석이나 지리정보 분석 등의 디지털 분석 방법을 통하여 기존에 사람들이 많은 시간을 투자하여 추출해야 했던 분석의 과정을 효율적으로 수행할 수 있게 되었다. 그런데 정보 수집과 분석의 효율성보다 더 중요한 측면은 정보 공유의 측면이다. 본 연구의 결과물은 인간과 기계 모두 접근 가능한 기계가독형 데이터로 구축된 아카이브를 제공하고 있다. 기존의 연구에서는 필요한 자료를 분석하기에 앞서서 자료 자체를 획득하는데 방대한 시간을 보내야 했다. 그러나 개별 연구자들이 자신의 연구를 공유하고, 공유된 정보들이 서로 손쉽게 연계될 수 있도록 구성하게 된다면, 연구자들은 정보의 집적이 이루어진다. 집적을 통하여 이루어진 정보는 다시 연구자들의 수집의 시간을 절약하여, 인문학 연구의 핵심인 해석에 보다 집중할 수 있다.
 그리고 디지털 기술을 통한 효율성 향상 만큼이나 중요한 부분은 인문학 방법론을 통한 해석이다. 비록 자료를 수집-정리-분석이 아무리 빠르더라도, 현재까지의 디지털 기술은 결과에 대한 해석을 제공할 수 없다. 해석이란 분명한 목적성을 가지고, 대상 범위 이상의 시야에서 통찰력을 발휘해야하는 부분이기 때문이다. 비록 디지털 기술을 통하여 의원면직자와 보직이동의 특이성이 발견이 되었지만, 왜 이런 특이점이 나타나는지에 대한 탐구에서는 인문학 방법론이 필요하다.