"차이나타운 대동초등학교"의 두 판 사이의 차이

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===교육목표 및 중점과제===
 
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* 교육목표  
 
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- 성실, 근면, 정직을 바탕으로 바르게 행동하는 어린이
 
- 성실, 근면, 정직을 바탕으로 바르게 행동하는 어린이
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- 스스로 탐구하고 창의성을 바탕으로 사고하는 어린이
 
- 스스로 탐구하고 창의성을 바탕으로 사고하는 어린이
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- 이웃과 더불어 행복을 추구하는 심신이 건강한 어린이
 
- 이웃과 더불어 행복을 추구하는 심신이 건강한 어린이
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- 미래의 꿈을 실현하기 위해 소질을 계발하는 어린이
 
- 미래의 꿈을 실현하기 위해 소질을 계발하는 어린이
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- 실천적 지성, 감성, 인성교육 활성화
 
- 실천적 지성, 감성, 인성교육 활성화
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- 방과후 학교 운영 활성화
 
- 방과후 학교 운영 활성화
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- 나눔과 어울림으로 하나되는 대동교육 (교육복지, 다문화학생)
 
- 나눔과 어울림으로 하나되는 대동교육 (교육복지, 다문화학생)
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2014.03.01 강향옥 제 11대 교장선생님 취임
 
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2014.03.02 23학급 편성 (특수학급 2학급 포함)
 
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2014.03.03 입학식 4학급 85명 입학
 
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2014.06.12 인조잔디운동장 준공
 
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2014.09.25 인조잔디운동장 개보수 완료
 
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2014.10.31 인조잔디운동장 개장식
 
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2014.12.29 진로교육 우수학교 교육장 표창
 
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2015.01.28 제주 칠십리 춘계 전국초등축구대회 5학년 우승 및 4학년 준우승
 
2015.01.28 제주 칠십리 춘계 전국초등축구대회 5학년 우승 및 4학년 준우승
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===오시는길===
 
===오시는길===

2016년 5월 22일 (일) 17:47 판

내용

데이터 입력시 결정


내용[1]

교육목표 및 중점과제

  • 교육목표

- 성실, 근면, 정직을 바탕으로 바르게 행동하는 어린이

- 스스로 탐구하고 창의성을 바탕으로 사고하는 어린이

- 이웃과 더불어 행복을 추구하는 심신이 건강한 어린이

- 미래의 꿈을 실현하기 위해 소질을 계발하는 어린이


  • 중점과제

- 실천적 지성, 감성, 인성교육 활성화

- 방과후 학교 운영 활성화

- 나눔과 어울림으로 하나되는 대동교육 (교육복지, 다문화학생)


학교상징

1992년 8월 24일 한중 수교 이후 중국에 거주하는 중국 동포들이 친척 초청 및 산업 연수생 자격으로 한국에 많이 입국하였는데, 이들은 체류 기간이 지나도 출국하지 않고 건설 현장, 공장, 식당, 가정부 등의 3D 업종에 종사하며 불법 체류자로 남게 되었다. 이러한 가운데 경기도 안산시 단원구 원곡동과 서울특별시 구로구 가리봉동은 중국 동포들이 밀집 거주하는 지역으로 변모해 갔고, 특히 구로구 가리봉동은 7,500여 명에 가까운 중국 동포들이 모여 살며 일명 쪽방촌을 형성하고 있었다.

2002년 한일 월드컵을 계기로 우리 정부는 불법 체류 상태에 있는 외국인들에 대해 1년간 출국 유예 기간을 주는 조취를 취하였다. 이에 많은 불법 체류자 중국 동포들이 출입국관리사무소에 자진 신고하여 1년간 출국 유예를 받았고, 이로써 음성적으로 형성되어 있던 중국 동포 밀집 지역이 양성화되면서 중국동포타운이 형성되었는데, 그 대표적인 지역이 구로구 가리봉동이다. 그러나 2003년도에 들어서 출국 유예 기간이 종료되어도 출국하지 않고 불법 체류하는 중국 동포들이 절대 다수를 차지하게 되었고, 이에 출입국관리사무소 등의 행정 기관 단속이 강화되면서 중국 동포 밀집 거주 지역은 위축되는 현상을 띠게 되었다.

학교연혁

2014.03.01 강향옥 제 11대 교장선생님 취임

2014.03.02 23학급 편성 (특수학급 2학급 포함)

2014.03.03 입학식 4학급 85명 입학

2014.06.12 인조잔디운동장 준공

2014.09.25 인조잔디운동장 개보수 완료

2014.10.31 인조잔디운동장 개장식

2014.12.29 진로교육 우수학교 교육장 표창

2015.01.28 제주 칠십리 춘계 전국초등축구대회 5학년 우승 및 4학년 준우승


오시는길

판형은 대형으로, 총 12면으로 이루어져 있다.


각주

  1. <출처> 한국향토문화전자대전, 한국학중앙연구원


관련항목

S(객체1) V(관계) O(객체2)
단체 A는_B를_발생했다. 사건
단체 A는_B를_저술했다 문헌
단체 A는_B를_포함한다 상점 or 인물
단체 A는_B에_의해_운영된다 인물