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+ | * 담당 교수: [[강혜원]] | ||
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+ | *# 문화유산 디지털 큐레이션의 이론적 배경 | ||
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+ | |1 || 03/06 || 오리엔테이션 || 수업 일정 및 진행방식 소개 || | ||
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+ | |2 || 03/13 || 문화유산 디지털 큐레이션 || 디지털 큐레이션과 시맨틱 데이터 아카이브 || | ||
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+ | |3 || 03/20 || colspan="2" | <font color="crimson">휴강(대체공휴일)</font> || | ||
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+ | |4 || 03/27 || 방법론 및 기술 운용 1 || 미디어위키 || | ||
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+ | |5 || 04/03 || 사례 연구 2 || 국가유산청 한양도성 타임머신<br/>한국유교문화진흥원 충청국학 디지털 아카이브 || | ||
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+ | |6 || 04/10 || 방법론 및 기술 운용 2 || 온톨로지 설계 방법론, 시맨틱 데이터 네트워크 그래프 || | ||
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+ | |7 || 04/17 || 사례 연구 3 || 국립문화유산연구원 한국고고학사전 <br/>광주광역시 광주문화예술인문스토리플랫폼 || | ||
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+ | |8 || 04/24 || 중간고사 || 문화유산 디지털 큐레이션 기획서 발표 || | ||
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+ | |9 || 05/01 || 시맨틱 모델링 실습 1 || 문화유산 시맨틱 모델링 및 시맨틱 데이터 제작 실습 || | ||
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+ | |10 || 05/08 || 시맨틱 모델링 실습 2 || 실습 결과물 검토 및 피드백 || | ||
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+ | |11 || 05/15 || 문화유산 디지털 큐레이션 실습 1 || 주제 발표 및 피드백<br/>큐레이션 콘텐츠 구조화 전략 논의 || | ||
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+ | |12 || 05/22 || 문화유산 디지털 큐레이션 실습 2 || 진행 상황 발표 및 토론 || | ||
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+ | |13 || 05/29 || 문화유산 디지털 큐레이션 실습 3 || 진행 상황 발표 및 토론 || | ||
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+ | |14 || 06/05 || 문화유산 디지털 큐레이션 실습 4 || 완성도 점검<br/>최종 발표 준비 방향 설정 || | ||
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+ | |15 || 06/12 || 기말고사 || 결과물 발표 || | ||
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+ | =='''평가 방법'''== | ||
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+ | !style="width:16%"|평가항목|| style="width:16%"|중간고사<br/>(기획서 발표)|| style="width:20%"|기말고사<br/>(결과물 발표 및 기말 레포트)|| style="width:16%"|출석|| style="width:16%"| 과제<br/>(시맨틱 모델링 실습 과제) | ||
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+ | |배점 || 30% || 40% || 10% || 20% | ||
+ | |} | ||
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+ | =='''읽을거리'''== | ||
+ | * [[디지털 인문학 입문]] | ||
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+ | =='''Basic Technology References'''== | ||
+ | ===위키(Wiki)=== | ||
+ | * 동영상 | ||
+ | ** [https://www.ted.com/talks/jimmy_wales_on_the_birth_of_wikipedia The Birth of Wikipedia - Jimmy Wales (Founder of Wikipedia), 2005.] | ||
+ | * 미디어위키 문법 정리 자료 | ||
+ | **[https://www.youtube.com/embed/tzRWa2YL7Aw 2016 디지털 인문학 교육 워크샵 - 03 wiki 콘텐츠 편찬 방법(동영상 강의)] | ||
+ | **[https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%84%ED%82%A4%EB%B0%B1%EA%B3%BC:%EC%9C%84%ED%82%A4_%EB%AC%B8%EB%B2%95 위키백과 - 위키문법] | ||
+ | **[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:위키문법_요약 위키백과 - 위키문법 요약] | ||
+ | **[https://ko.wikipedia.org/wiki/위키백과:도움말 위키백과 - 도움말] | ||
+ | *[[위키 콘텐츠 제작 방법]] | ||
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+ | ===온톨로지(Ontology)=== | ||
+ | *[[온톨로지의 이해]] | ||
+ | *[[온톨로지의 설계]] | ||
+ | *[https://dh.aks.ac.kr/hanyang2/wiki/index.php/Ontology:EKC_2022 EKC(Encyves of Korean Culture) 데이터 모델] | ||
+ | ** EKC(Encyves of Korean Culture) 데이터 모델은 한국의 전통문화 속의 역사적 사실 관계 및 그 사실의 문헌적 근거에 관한 지식을 데이터화 하기 위해 개발한 온톨로지 스키마이다. 한국학중앙연구원 디지털인문학연구소에서 2016년에 처음 제정하였고, 매년 유관 분야 연구를 통해 확장해 가고 있다. | ||
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+ | ===데이터 시각화(Data Visualization)=== | ||
+ | *[[데이터의 시각화: 네트워크 그래프]] | ||
+ | *[[Network Graph in Wiki|위키 문서로 네트워크 그래프를 만드는 방법]] | ||
+ | *[[디지털 큐레이션 도구|디지털 큐레이션 지원 시스템]] | ||
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+ | [[분류: KNUH 문화유산정보화기획 2025]] |
2025년 3월 17일 (월) 09:27 판
목차
[숨기기]강좌 개요
- 강좌명: 문화유산 정보화기획
- 한국전통문화대학교 국가유산전문대학원 디지털헤리티지학과 2025년 1학기 수업
- 담당 교수: 강혜원
- 내용
- 문화유산 디지털 큐레이션의 이론적 배경
- 문화유산 디지털 큐레이션 사례 연구
- 문화유산 시맨틱 데이터 모델링 방법론
- 시맨틱 데이터 기반 문화유산 디지털 큐레이션 실습
강의 일정
차수 | 날짜 | 학습목표 | 내용 | 강의자료 |
---|---|---|---|---|
1 | 03/06 | 오리엔테이션 | 수업 일정 및 진행방식 소개 | |
2 | 03/13 | 문화유산 디지털 큐레이션 | 디지털 큐레이션과 시맨틱 데이터 아카이브 | |
3 | 03/20 | 휴강(대체공휴일) | ||
4 | 03/27 | 방법론 및 기술 운용 1 | 미디어위키 | |
5 | 04/03 | 사례 연구 2 | 국가유산청 한양도성 타임머신 한국유교문화진흥원 충청국학 디지털 아카이브 |
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6 | 04/10 | 방법론 및 기술 운용 2 | 온톨로지 설계 방법론, 시맨틱 데이터 네트워크 그래프 | |
7 | 04/17 | 사례 연구 3 | 국립문화유산연구원 한국고고학사전 광주광역시 광주문화예술인문스토리플랫폼 |
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8 | 04/24 | 중간고사 | 문화유산 디지털 큐레이션 기획서 발표 | |
9 | 05/01 | 시맨틱 모델링 실습 1 | 문화유산 시맨틱 모델링 및 시맨틱 데이터 제작 실습 | |
10 | 05/08 | 시맨틱 모델링 실습 2 | 실습 결과물 검토 및 피드백 | |
11 | 05/15 | 문화유산 디지털 큐레이션 실습 1 | 주제 발표 및 피드백 큐레이션 콘텐츠 구조화 전략 논의 |
|
12 | 05/22 | 문화유산 디지털 큐레이션 실습 2 | 진행 상황 발표 및 토론 | |
13 | 05/29 | 문화유산 디지털 큐레이션 실습 3 | 진행 상황 발표 및 토론 | |
14 | 06/05 | 문화유산 디지털 큐레이션 실습 4 | 완성도 점검 최종 발표 준비 방향 설정 |
|
15 | 06/12 | 기말고사 | 결과물 발표 |
평가 방법
평가항목 | 중간고사 (기획서 발표) |
기말고사 (결과물 발표 및 기말 레포트) |
출석 | 과제 (시맨틱 모델링 실습 과제) |
---|---|---|---|---|
배점 | 30% | 40% | 10% | 20% |
읽을거리
Basic Technology References
위키(Wiki)
- 동영상
- 미디어위키 문법 정리 자료
- 위키 콘텐츠 제작 방법
온톨로지(Ontology)
- 온톨로지의 이해
- 온톨로지의 설계
- EKC(Encyves of Korean Culture) 데이터 모델
- EKC(Encyves of Korean Culture) 데이터 모델은 한국의 전통문화 속의 역사적 사실 관계 및 그 사실의 문헌적 근거에 관한 지식을 데이터화 하기 위해 개발한 온톨로지 스키마이다. 한국학중앙연구원 디지털인문학연구소에서 2016년에 처음 제정하였고, 매년 유관 분야 연구를 통해 확장해 가고 있다.